Bons/mauvais comportements 18-24 mois

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Âge cible : 18-24 mois

Objectif principal :

Éveiller le langage et introduire les premières notions de bien/mal à travers le jeu et l’observation.

Matériel nécessaire :

Cartes plastifiées (plus grandes, aux coins arrondis) avec images très simples et claires représentant des scènes courantes (ex. : un enfant qui partage, un autre qui pousse, un enfant qui fait un câlin...).
Deux paniers ou boîtes colorés :
- Vert = « Bon comportement »
- Rouge = « Pas bon comportement »

Déroulement :

Poser quelques cartes face visible, sans texte, devant l’enfant.
L’adulte montre une carte à l’enfant, nomme le comportement de manière très simple (ex. : "Il tape. Ce n’est pas gentil.") puis lui tend.
L’enfant est invité à mettre la carte dans la boîte verte ou rouge, avec ou sans aide.
On félicite, on répète le mot ou l’émotion (ex. : "Câlin, c’est doux !", "Pousser, c’est pas bien !").

Objectifs pédagogiques :

Développer la compréhension des premières émotions et gestes sociaux.
Enrichir le vocabulaire de base (verbes simples, adjectifs : gentil, pas gentil…).
Introduire les couleurs (vert/rouge).
Stimuler la motricité fine avec l'action de "mettre dans la boîte".

Conseils :

Utiliser des marionnettes ou peluches pour accompagner la narration.
Jouer en binôme adulte/enfant pour modéliser les comportements avant la participation.
Limiter la durée à 5-10 minutes selon l’attention de l’enfant.