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Le cahier Cartes causerie de Pâques – Coco le lapin est un outil de stimulation du langage oral conçu pour les enfants de 3 à 6 ans.
À travers 12 cartes sujets, l’enfant est invité à participer à des moments de discussion simples et naturels autour du thème de Pâques. Chaque carte propose un sujet de causerie ouvert, permettant à l’enfant de s’exprimer librement, sans pression ni matériel.
Accompagné de Coco le lapin, l’adulte soutient la discussion par la reformulation, l’écoute et la valorisation des idées de l’enfant. Ce cahier favorise le plaisir de parler, l’expression des émotions et le partage d’expériences personnelles.
Ce que contient le cahier :
- Une introduction claire et engageante
- Un animal vedette attachant : Coco le lapin
- 12 cartes sujets de causerie sur le thème de Pâques
- Des consignes simples pour l’adulte
- Des astuces langage pour soutenir la discussion
- Une conclusion douce et bienveillante
Habiletés travaillées :
- Expression orale
- Causerie et échanges
- Vocabulaire thématique (Pâques, printemps)
- Expression des émotions
- Récit d’expériences personnelles
- Langage imaginaire
Informations pratiques :
- 👶 Âge recommandé : 3 à 6 ans
- 🧠 Stimulation du langage préscolaire
- 🧺 Aucun matériel requis
- 👩🏫 Pour orthophonistes, éducateurs, enseignants et parents
- 💻 Format numérique (PDF)
Un cahier simple, chaleureux et polyvalent pour faire du langage un moment de partage… tout en douceur, avec Coco le lapin 🐰🐣
Objectifs langagiers
- Développer l’utilisation de repères spatiaux (ex. : à droite, au-dessus, à côté).
- Enrichir le vocabulaire lié à la plage et à l’été.
- Encourager l’organisation du discours et la formulation de phrases complètes.
- Se pratiquer à donner des consignes précises.
- Travailler l’écoute attentive et la compréhension orale.
Objectifs : Discours, raconter une histoire en séquence.
Objectif : Développement des habiletés discursives.
Objectifs langagiers
- Développer le vocabulaire lié aux vacances et à l’été.
- Travailler la précision dans les descriptions orales.
- Encourager l’écoute active et la reformulation.
- Favoriser la production de phrases complètes.
Objectifs langagiers
- Développer le discours narratif.
- Enrichir le vocabulaire lié à l’été.
- Favoriser l’organisation d’un récit avec une suite logique.
- Encourager l’expression orale et la créativité.
Objectifs : Production de phrases, compréhension, organisation de la pensée, compréhension de séquences.
Objectifs langagiers
- Développer la capacité à organiser et structurer un discours procédural.
- Enrichir le vocabulaire lié aux routines scolaires.
- Encourager l’utilisation de phrases complètes et de connecteurs logiques (d’abord, ensuite, enfin…).
Objectif
Stimuler la production orale, le vocabulaire, l’imagination et la structuration des phrases.
Entrez dans La maison hantée de Molly! Ce cahier propose un parcours moteur d’Halloween dans lequel les enfants de 3 à 5 ans explorent différentes pièces de la maison hantée et réalisent des missions. Les activités permettent de travailler de façon ludique la compréhension, le vocabulaire, les concepts spatiaux, la résolution de petits problèmes et l’expression orale, tout en faisant bouger les enfants. Une activité d’Halloween clé en main pour les CPE, les garderies et le préscolaire.
Béa et ses petits problèmes – Jeu de discours | 3 à 5 ans
Aidez Béa à résoudre les petits problèmes qui surviennent à son kiosque de limonade ! Grâce à cette activité ludique, les enfants observent une situation, réfléchissent à une solution et développent leur langage en expliquant leur raisonnement.
Cette activité clé en main favorise le développement du discours, la résolution de problèmes et l'utilisation de phrases complètes tout en stimulant l'imagination et les échanges.
✨ Ce que contient cette activité
✔️ Une mise en contexte immersive
✔️ Une fiche de jeu complète
✔️ Des cartes illustrant différents problèmes
✔️ Des cartes de solutions
✔️ Une activité clé en main prête à imprimer
🎯 Habiletés travaillées
- Discours
- Résolution de problèmes
- Raisonnement
- Production de phrases complètes
- Vocabulaire
- Évocation lexicale
- Compréhension
- Communication orale
👧 Âge recommandé
3 à 5 ans
⏱️ Durée
10 à 15 minutes
🏫 Idéal pour
- Orthophonistes
- Éducatrices en garderie et en CPE
- Enseignants du préscolaire
- Intervenantes en stimulation du langage
- Parents souhaitant stimuler le langage à la maison
Cette activité imprimable permet aux enfants de développer leur discours, leur capacité à résoudre des problèmes du quotidien et leur raisonnement de façon amusante et concrète.
Découvrez Les familles de la forêt, un adorable jeu de cartes éducatif à imprimer pour les enfants de 3 à 5 ans!
Le but? Retrouver les membres d’une même famille d’animaux en posant des questions aux autres joueurs. « As-tu le renard avec une tuque? » ou « As-tu l’ours avec des lunettes? »
Un jeu amusant pour stimuler le langage oral, enrichir le vocabulaire descriptif et encourager les échanges entre les enfants!
Pourquoi utiliser ce jeu?
Ce jeu de familles permet aux enfants de pratiquer la formulation de questions dans un contexte ludique et motivant.
Pour retrouver les cartes recherchées, les enfants doivent observer les illustrations, identifier les caractéristiques des animaux et communiquer avec les autres joueurs.
Compétences travaillées :
- Formulation de questions simples
- Enrichissement du vocabulaire descriptif (vêtements, accessoires, couleurs)
- Construction de phrases
- Compréhension de questions et de réponses
- Utilisation des notions « avec » et « sans », selon les cartes
- Attention visuelle et discrimination des détails
- Respect du tour de rôle et interactions sociales
Comment jouer?
Distribuez les cartes entre les joueurs.
À tour de rôle, chaque enfant demande à un autre joueur une carte dont il a besoin pour compléter une famille.
Par exemple : « As-tu le lapin avec un chapeau? »
Si le joueur possède la carte demandée, il la remet à l’enfant. Sinon, le tour passe au joueur suivant.
Lorsqu’un enfant réunit les quatre membres d’une même famille, il dépose sa famille devant lui.
Le jeu se termine lorsque toutes les familles sont complétées!
Informations pratiques
- Âge recommandé : 3 à 5 ans
- Nombre de joueurs : 2 à 4 joueurs
- Durée approximative : 10 à 15 minutes
- Thème : Animaux de la forêt
- Type d’activité : Jeu de familles, formulation de questions et stimulation du langage
Ce qui est inclus
- 16 cartes illustrées réparties en 4 familles d’animaux
- 4 familles : renards, ours, lapins et écureuils
- 4 cartes différentes par famille, présentant des accessoires ou des caractéristiques à identifier
- Une fiche explicative comprenant les objectifs langagiers, les règles du jeu, une variante et une astuce pour soutenir le langage
Où utiliser ce jeu?
Ce jeu de langage peut être utilisé dans différents contextes :
- En garderie ou en CPE
- À la maternelle
- En atelier de stimulation du langage
- En intervention individuelle ou en petit groupe
- À la maison, pour apprendre en s’amusant
Format et téléchargement
Produit numérique en format PDF à imprimer.
Aucun produit physique ne sera expédié.
Imprimez les cartes, découpez-les et plastifiez-les au besoin pour une meilleure durabilité. Le jeu peut ensuite être réutilisé autant de fois que souhaité.
Questions fréquentes
Est-ce que le jeu convient aux enfants de 3 ans?
Oui! Vous pouvez simplifier le jeu en utilisant seulement deux familles et en offrant des modèles de questions aux enfants.
Est-ce possible de jouer en groupe?
Oui! Le jeu convient particulièrement aux petits groupes de 2 à 4 enfants.
Les enfants doivent-ils savoir lire?
Non! Les illustrations permettent aux enfants de reconnaître et de demander les cartes sans avoir à lire.
Faut-il du matériel supplémentaire?
Non! Il suffit d’imprimer et de découper les cartes. La plastification est facultative.
Est-ce que ce jeu travaille uniquement le vocabulaire?
Non! Il permet également de stimuler la formulation de questions, la compréhension orale, la construction de phrases et les interactions entre les enfants.
Développez le raisonnement et les fonctions plus complexes du langage grâce à ce jeu de discussion sur le thème de la rentrée scolaire. À partir de situations vécues à l’école, les enfants écoutent deux opinions différentes, déterminent laquelle leur semble la plus appropriée et justifient leur réponse. Une activité idéale pour travailler l’argumentation, la justification, la compréhension orale et l’expression en phrases complètes en maternelle, au préscolaire ou en orthophonie.
Cette activité de langage invite les enfants à replacer les différents moments de la journée dans le bon ordre tout en justifiant leurs réponses. Les cartes-défis permettent de travailler les concepts temporels, les marqueurs de temps, la chronologie, le raisonnement et le langage oral de façon ludique.
👧 Âge recommandé : 4 à 7 ans
⏱️ Temps de jeu : 10 à 15 minutes
👥 Nombre de joueurs : 1 à 6 enfants
Une activité parfaite pour la rentrée scolaire, la maternelle, le préscolaire et les interventions en orthophonie.
📘 Apprendre à raconter avec Romy
Apprendre à raconter avec Romy est un outil de langage de 10 pages conçu pour aider l’enfant de 3 à 5 ans à organiser ses idées et à raconter un événement dans un ordre plus facile à suivre.
Certains enfants savent ce qu’ils veulent raconter, mais commencent par la fin, oublient un morceau ou passent rapidement d’une idée à une autre. Grâce aux trois repères visuels de Romy — au début, après et à la fin — l’enfant apprend à raconter une petite histoire, une étape à la fois.
📦 Inclus dans cet outil
- Une courte explication de la difficulté à organiser un récit;
- Les objectifs langagiers travaillés;
- Des indications pour accompagner l’enfant;
- Des questions simples pour soutenir le récit;
- Un exemple de reformulation pour l’adulte;
- La présentation de Romy le raton;
- Le support visuel « Au début – Après – À la fin »;
- Une activité pour replacer une histoire dans le bon ordre;
- Une fiche « Mon histoire » pour dessiner et raconter un événement vécu;
- Trois histoires illustrées à remettre en ordre;
- Neuf cartes de séquences à découper;
- Une conclusion avec des stratégies simples lorsque les idées se mélangent.
🎯 Objectifs et bénéfices
Cet outil permet de soutenir l’enfant afin qu’il puisse :
- replacer trois événements dans l’ordre;
- comprendre le début, le milieu et la fin d’une petite histoire;
- utiliser les mots « au début », « après » et « à la fin »;
- organiser progressivement ses idées;
- produire des phrases simples;
- ajouter des informations à son message;
- raconter une courte histoire illustrée;
- raconter un événement qu’il a vécu.
Les supports visuels offrent à l’enfant des repères concrets pour l’aider à savoir par où commencer et quoi raconter ensuite.
👨👩👧👦 Pour qui?
Cette ressource s’adresse principalement aux enfants de 3 à 5 ans qui ont besoin de soutien pour organiser et raconter une petite histoire ou un événement vécu.
Elle peut être utilisée par :
- les éducatrices et éducateurs;
- les techniciennes et techniciens en éducation spécialisée;
- les intervenantes et intervenants;
- les enseignantes et enseignants;
- les personnes œuvrant en stimulation du langage;
- les parents.
L’outil convient à une intervention individuelle, à une activité en petit groupe ou à un moment de stimulation du langage à la maison.
🛠️ Comment l’utiliser?
Commencez par présenter Romy et lire sa courte introduction. Expliquez ensuite les trois traces qui l’aident à raconter : au début, après et à la fin.
Réalisez l’activité avec les images mélangées, puis invitez l’enfant à les replacer dans le bon ordre et à raconter l’histoire avec les mots proposés.
Les neuf cartes peuvent ensuite être découpées et utilisées pour former trois histoires différentes. Présentez une histoire à la fois, mélangez les trois cartes et demandez à l’enfant de les remettre dans l’ordre.
Terminez avec la fiche « Mon histoire » afin d’accompagner l’enfant dans le récit d’un événement qu’il a réellement vécu. Il peut répondre, pointer, dessiner ou raconter oralement selon ses capacités.
💡 Exemple concret d’utilisation
L’enfant observe les illustrations de Romy avec ses bottes et la flaque d’eau. Il détermine d’abord l’ordre des trois images, puis raconte :
« Au début, Romy met ses bottes. Après, il saute dans une flaque. À la fin, il essuie ses bottes. »
L’adulte peut ensuite reprendre la même structure pour aider l’enfant à raconter une sortie, un jeu, une chute, une surprise ou un petit conflit vécu dans son quotidien.
🎨 Format du téléchargement
Vous recevez 1 fichier PDF totalisant 10 pages.
Le téléchargement comprend le guide d’accompagnement, les supports visuels, les activités, la fiche personnelle et les neuf cartes illustrées.
Le matériel doit être imprimé. Les cartes doivent être découpées avant l’utilisation.
Produit numérique à télécharger. Aucun article physique ne sera expédié.
Qui a ma limonade ? – Jeu de discours et de questions | 3 à 5 ans
Aidez Béa à retrouver les paires de verres de limonade avant l'arrivée de ses invités ! Dans cette activité interactive, les enfants circulent dans le local, posent des questions à leurs camarades et utilisent les indices obtenus pour retrouver la personne qui possède le même verre.
Cette activité clé en main permet de développer le discours, les habiletés conversationnelles et le vocabulaire descriptif tout en favorisant les interactions entre les enfants.
✨ Ce que contient cette activité
✔️ Une mise en contexte immersive
✔️ Une fiche de jeu complète
✔️ Des cartes de verres de limonade à imprimer en paires
✔️ Une activité clé en main prête à imprimer
🎯 Habiletés travaillées
- Discours
- Habiletés conversationnelles
- Production orale
- Vocabulaire descriptif
- Questions et réponses
- Écoute active
- Raisonnement
- Interactions sociales
👧 Âge recommandé
3 à 5 ans
⏱️ Durée
10 à 15 minutes
🏫 Idéal pour
- Orthophonistes
- Éducatrices en garderie et en CPE
- Enseignants du préscolaire
- Intervenantes en stimulation du langage
- Parents souhaitant stimuler le langage à la maison
Cette activité imprimable encourage les enfants à poser des questions pertinentes, écouter les réponses et communiquer efficacement pour retrouver leur partenaire, tout en développant leur langage de façon ludique.
Les détectives de la limonade est un jeu de langage amusant pour les enfants de 3 à 5 ans qui permet de développer les prédictions, les hypothèses et le raisonnement verbal. À travers une série de défis interactifs, les enfants observent différents objets et ingrédients puis tentent de prédire ce qui pourrait arriver : est-ce que ça flotte ou coule? Est-ce que ce sera sucré ou suret? Est-ce que ça ira dans la limonade?
Une activité idéale pour stimuler les échanges, enrichir le vocabulaire et encourager les enfants à expliquer leur raisonnement.
Tous ensemble pour nos enfants...
Des ressources simples, efficaces et adaptées pour développer le langage au quotidien.
Des ressources simples, efficaces et adaptées pour développer le langage au quotidien.