Conscience phonologique

Objectif

• Phonologie / langage oral : reconnaître et segmenter les mots en syllabes.
• Catégorisation : trier les mots selon leur nombre de syllabes.
• Vocabulaire : enrichir le lexique de l’enfant avec des mots simples.

Objectifs

• Travailler la conscience phonologique des mots de 3 syllabes.

• Développer l’écoute et l’attention.
  

• Stimuler la compréhension et l’association mot – image.

Objectif : Segmentation de mots en syllabes de 1 à 4.

Ces cartes à tâche sur le son « ch » permettent aux élèves de développer leur conscience phonologique, leur discrimination auditive et leur capacité à reconnaître et écrire des mots contenant le son « ch ».

À travers une activité simple, ludique et motivante, les élèves observent des images, nomment les mots et identifient celui qui contient le son « ch ». Ils associent ensuite le son entendu au graphème « ch » et pratiquent l’écriture du mot correspondant.

Cette activité est idéale pour travailler la relation entre les sons et les lettres, renforcer les habiletés en lecture et en écriture et soutenir le développement des compétences en littératie au préscolaire et au premier cycle du primaire.

Objectifs pédagogiques

• Développer l’attention auditive et la discrimination des sons

• Développer la conscience phonologique

• Identifier le son « ch » dans un mot

• Associer le son entendu au graphème « ch »

• Pratiquer l’écriture de mots simples contenant le son « ch »

Déroulement de l’activité

1. L’élève pige une carte.

2. Il observe les deux images présentées sur la carte.

3. Il nomme les deux mots à voix haute (ou dans sa tête).

4. Il écoute attentivement pour déterminer dans quel mot il entend le son « ch ».

5. Il colorie la bonne lettre sur sa feuille-réponse.

6. Il écrit le mot contenant le son « ch » sur sa feuille-réponse.

Ce que vous trouverez dans ce document

• Des cartes à tâche illustrées sur le son « ch »

• Une feuille-réponse pour les élèves

• Une activité parfaite pour les ateliers de lecture et d’écriture

Idéal pour

• Le préscolaire avancé

• Le premier cycle du primaire

• Les ateliers de littératie

• La stimulation du langage

• L’orthopédagogie

• L’orthophonie

Objectifs : Segmentation de mots en syllabes et production de mots sous le thème des pommes.

Objectifs langagiers

• Aider l’enfant à repérer le son final d’un mot.

• Développer l’écoute active et la conscience phonologique.

• S’amuser avec les sons d’un mot afin d’initier la réflexion phonologique.

Objectifs

• Travailler la conscience phonologique des mots de 2 syllabes.

• Développer l’écoute et l’attention.
  

• Stimuler la compréhension et l’association mot – image.