Produits

Objectif : Construction de phrases de type sujet-verbe-complément-lieu.

Objectif : Production d'une phrase de type « sujet, verbe, complément, lieu. »

Objectif : Prononciation du son /B/ en début de mot.

Bricolage 

Participez à une grande récolte estivale avec ce jeu de parcours conçu pour travailler la semi-voyelle [ɥ]. Les enfants récoltent des fraises géantes afin de remplir leur panier et préparer une délicieuse tarte aux fraises. Cette activité ludique favorise la répétition des mots ciblés dans un contexte motivant et engageant. Idéale pour les orthophonistes, les éducatrices et les parents qui souhaitent soutenir le développement de la parole tout en s’amusant.

Objectifs : vocabulaire, motricité fine.

Objectif : Favoriser la prononciation du son /L/ intial et final

Matériel requis :
✔ Crayons effaçables OU pâte à modeler

Ajoutez une activité ludique à vos interventions avec ce jeu éducatif pour pratiquer la prononciation du son /D/. Parfait pour le préscolaire et le premier cycle, ce jeu permet aux enfants d’observer, de nommer et de pratiquer des mots contenant le phonème /D/ en s’amusant.

Les enfants nomment les images contenant le son /D/ en position initiale, puis complètent l’activité à l’aide de pâte à modeler ou d’un crayon effaçable. Cette manipulation permet de stimuler la prononciation tout en développant la motricité fine.

Simple et motivante, cette activité s’intègre facilement dans des activités de stimulation du langage en classe, en orthophonie ou à la maison.

Objectifs pédagogiques

Stimuler la prononciation du phonème /D/ en position initiale de mot.

Développer la motricité fine.

Stimuler le langage oral et la nomination.

Encourager la production verbale.

Informations

Type d’activité : jeu éducatif / prononciation / stimulation du langage
Âge : 3 à 8 ans
Durée : 5 à 15 minutes
Matériel requis : pâte à modeler ou crayon effaçable

Idéal pour

stimulation du langage
prononciation du son D
activités éducatives préscolaire
orthophonie
classe du préscolaire et premier cycle
activités éducatives à la maison

jeu prononciation son D enfants
stimulation du langage enfant
jeu éducatif 3 à 8 ans
activité préscolaire imprimable
motricité fine enfants
matériel orthophonie langage

Objectifs : Vocabulaire des jouets (objets).

Objectifs : Production de mes premiers sons « p », « b » et « m » en position initiale de mot.

Objectif : Compréhension et production de la question /où/.

Objectifs : Compréhension et production de concepts spatiaux. Comprendre et exécuter une consigne.

⚠️ Produit numérique uniquement – aucun produit physique ne sera livré.

Plonge dans l’univers magique de la manucure de sorcière !
Un jeu amusant et éducatif pour développer le vocabulaire et la production orale des enfants de 3 à 8 ans.

Les petits apprentis sorciers aident la sorcière à se préparer pour le bal… mais attention ! Ses ongles doivent être bien noirs pour cacher les images magiques qu’ils contiennent.

Chaque carte tirée invite l’enfant à nommer, décrire ou parler, avant de colorier un ongle. Un jeu qui stimule la concentration, la motivation et le langage, tout en plongeant les enfants dans un univers ensorcelant !

🖤 Parfait pour : orthophonistes, éducateurs, enseignants et parents.

Objectifs

• Développer le vocabulaire thématique d’Halloween (citrouille, os, fantôme, araignée, chauve-souris…).

• Favoriser la compréhension et l’utilisation des nombres et quantités.

• Stimuler l’expression orale en formant des phrases complètes.

• Encourager la manipulation et l’imaginaire.

 Matériel

• Une fausse marmite (chaudron en plastique noir, disponible au Dollarama).

• Minis objets (ou figurines) faciles à trouver au Dollorama aussi , sinon les cartes :

  • petits squelettes / os

  • petites citrouilles en plastique ou mousse

  • petites araignées

  • fantômes décoratifs

  • chauves-souris

  • boules de ouate (pour les « boules de poil »)

• Les cartes du jeu « Ma marmite magique » (instructions avec quantités).

• Jetons ou dés (optionnel pour varier les tours).

📖 Règles du jeu

1. Installer la marmite : Placez la fausse marmite au centre.

2. Piocher une carte : À tour de rôle, chaque enfant pige une carte (ex. « 3 os de squelette »).

3. Chercher les objets : L’enfant doit trouver le bon nombre de minis objets et les déposer dans la marmite.

4. Nommer à voix haute : Avant de les mettre, l’enfant doit dire la phrase complète :

   • Variante simple : « 3 os »

   • Variante complète : « Je mets 3 os de squelette dans la marmite magique. »

5. Continuer jusqu’à ce que la marmite soit remplie d’ingrédients magiques !

6. En fin de partie, on « mélange la potion » en répétant tous les ingrédients ajoutés.

Objectifs langagiers :

• Planifier et structurer une histoire (début – problème – solution – fin)
• Développer la créativité dans l’écriture
• Enrichir le vocabulaire lié à Noël
• Produire des phrases simples complètes à l’écrit

Jeu de promenade extérieure invitant les enfants à observer et trouver différents éléments de la nature associés au thème de l’océan et de la plage. Cette activité favorise le développement du vocabulaire descriptif, des concepts et des échanges verbaux tout en encourageant l’exploration active et le mouvement.

Objectif : Production d'une phrase de type « sujet, verbe, complément, lieu ».